LA HUELLA OCULTA DE LA TECNOLOGÍA

Objetivo de Aprendizaje: Comprender y analizar las diferentes etapas del ciclo de vida de un producto tecnológico, evaluando su impacto en el medio ambiente y promoviendo acciones para un consumo más responsable y sostenible.

Pregunta Problematizadora: ¿Cómo afecta el ciclo de vida de los productos tecnológicos el medio ambiente y qué podemos hacer para minimizar ese impacto?

Indicadores de Desempeño: Al finalizar esta guía, podrás:

• Identificar las etapas del ciclo de vida de los productos tecnológicos y analizar su impacto ambiental.

• Realizar un análisis del impacto ambiental de un producto tecnológico común.

• Fomentar una actitud responsable frente al uso y desecho de productos tecnológicos, promoviendo su sostenibilidad.

1. Actividad de Inicio: El viaje secreto de mi celular

Antes de sumergirnos en el tema, vamos a reflexionar sobre el dispositivo que probablemente tienes más cerca: tu celular.

Instrucciones: Abre un procesador de textos (como Microsoft Word o Google Docs) y crea un nuevo documento llamado "Mi Huella Tecnológica". En él, responde de forma personal y creativa las siguientes preguntas:

1. El Origen: Si tu celular pudiera contarte su historia, ¿de dónde crees que viene? No nos referimos a la tienda donde lo compraron, sino a sus componentes. ¿De qué países o continentes crees que provienen los materiales con los que fue construido?

2. La Despedida: Imagina que hoy tu celular deja de funcionar para siempre. ¿Cuál sería su destino final? ¿Qué harías con él? Describe el viaje que crees que haría después de salir de tus manos.

3. Lluvia de Ideas Digital: Entra a la herramienta Mentimeter y responde con una sola palabra a la pregunta: ¿Qué palabra se te viene a la mente al pensar en 'basura tecnológica'?.

Esta primera actividad nos permite entender que cada dispositivo tiene una historia antes de llegar a nosotros y un futuro después de que lo dejamos de usar. ¡Tú eres el protagonista en el capítulo más largo de esa historia!

2. Desarrollo Conceptual: La Huella Invisible de la Tecnología

Cada vez que usas un dispositivo, ves un video en línea o envías un mensaje, dejas una "huella digital". Pero, ¿sabías que también dejas una huella ambiental? La tecnología, aunque parezca limpia e intangible, tiene un impacto muy real en nuestro planeta.

A Nivel General:

• Consumo de energía: Gigantescos centros de datos, como los que usan Google o TikTok, consumen la misma cantidad de energía que ciudades enteras. Cada búsqueda, cada "like" y cada video contribuyen a ese consumo.

• Extracción de recursos: Para fabricar los componentes electrónicos se necesitan minerales como el coltán, el litio, el oro y el cobre. En Colombia, especialmente en regiones como el Chocó o el Bajo Cauca antioqueño, la minería (a menudo ilegal) para extraer estos recursos causa deforestación, contaminación de ríos y conflictos sociales.

Piensa en cada producto tecnológico como si llevara una "mochila ambiental" invisible. En esa mochila carga todo el peso del agua, la energía y los recursos que se usaron para crearlo, y también los desechos que generará al final de su vida. Nuestro objetivo es aprender a hacer esa mochila lo más ligera posible.

3. El Ciclo de Vida: Las 5 estaciones de un producto tecnológico

Todo producto tecnológico pasa por un ciclo de vida de 5 etapas. A continuación, las exploraremos y realizaremos actividades para comprenderlas mejor.

Etapa 1: ⛏️ Extracción de materias primas

Es el nacimiento del producto. Se extraen minerales y materiales de la tierra.

• Impacto: Contaminación del agua, deforestación, emisiones de CO₂ y, en muchos casos, explotación laboral en las minas.

Etapa 2: 🏭 Fabricación y ensamblaje

Los materiales viajan a fábricas (generalmente en Asia) donde se transforman en los componentes y se ensambla el producto final.

• Impacto: Alto consumo de energía y agua, uso de productos químicos peligrosos y generación de residuos tóxicos.

Actividad 2.1: El Mapa de mi producto (Habilidades de investigación y ofimática)

1. En tu documento "Mi Huella Tecnológica", elige un dispositivo que tengas en casa (audífonos, una consola, tu celular, etc.).

2. Investiga en internet: "¿De qué materiales está hecho un [nombre de tu producto]?" y "¿Dónde se fabrican los [nombre de tu producto]?".

3. Usando las herramientas de "SmartArt" o "Formas" de tu procesador de textos, crea un esquema o mapa conceptual simple que muestre al menos 3 materiales de tu producto y el posible continente o país de donde provienen y donde fueron ensamblados.

Etapa 3: ✈️ Transporte y distribución

El producto terminado viaja miles de kilómetros en barcos, aviones y camiones para llegar a las tiendas de Colombia y, finalmente, a tus manos.

• Impacto: Emisiones masivas de gases de efecto invernadero debido al uso de combustibles fósiles.

Etapa 4: 🔌 Uso y consumo

Es la etapa más larga, donde usamos el dispositivo.

• Impacto: Consumo constante de electricidad para cargarlo y hacerlo funcionar. Además, aquí enfrentamos el problema de la obsolescencia programada: la idea de que los fabricantes diseñan sus productos para que dejen de servir en un tiempo determinado y así tengas que comprar uno nuevo.

Actividad 2.2: ¿Diseñados para fallar? (Habilidades de síntesis y presentación)

1. En grupos, investiguen en internet el concepto de "obsolescencia programada".

2. Preparen una presentación digital (usando PowerPoint, Google Slides, Canva o cualquier otra herramienta) de máximo 3 diapositivas:

   • Diapositiva 1: Título y una definición clara y con sus propias palabras de qué es la obsolescencia programada.

   • Diapositiva 2: Muestren un ejemplo real de un producto que la haya sufrido (pueden buscar casos de celulares, impresoras o bombillas).

   • Diapositiva 3: Propongan una idea o solución para combatir este problema.

3. Preparen una exposición de 3 minutos para compartir sus hallazgos.

Etapa 5: ♻️ Fin de Vida y Desecho

Es el final del camino. El producto se daña, queda obsoleto o simplemente lo cambiamos.

• Impacto: Se convierte en "e-waste" o basura electrónica. Si no se desecha correctamente, los químicos tóxicos de las baterías y componentes pueden filtrarse a la tierra y al agua. En Antioquia, y en toda Colombia, la gestión de esta basura es un reto enorme.

4. Actividad de Cierre: ¡Ponte en acción! mi compromiso digital

Ahora que conoces el ciclo de vida completo, es tu turno de proponer soluciones.

Actividad Final: Infografía de las 3R tecnológicas (Competencia en comunicación digital)

1. Usando una herramienta de diseño online como Canva, Piktochart, o incluso las herramientas de dibujo de PowerPoint o word, crea una infografía o un afiche digital.

2. El tema de tu infografía será: "Las 3R para mi Huella Tecnológica".

3. Propón y diseña al menos 5 consejos prácticos, basados en las "3R", que cualquier estudiante pueda aplicar para minimizar su impacto ambiental tecnológico:

   • Reducir: ¿Cómo podemos necesitar menos tecnología o consumirla de forma más consciente?

   • Reutilizar: ¿Qué se puede hacer con un dispositivo que aún funciona pero que ya no usas?

   • Reciclar: ¿Cómo y dónde se puede desechar correctamente la basura electrónica en el corregimiento de Versalles y en el municipio de Santa Bárbara? (¡Esto requerirá una pequeña investigación local!).

4. Guarda tu infografía como una imagen (JPG o PNG).

Instrucciones finales:

1. Guarda todos los trabajos realizados a lo largo de esta guía en una misma carpeta con el siguiente nombre: NombreEstudiante_Tecnología_9°_Periodo4.

   1. Los trabajos son:

      1. El documento llamado "Mi Huella Tecnológica".

      2. La presentación con tres diapositivas de la actividad 2.2.

      3. La infografía o afiche digital de la actividad final.

2. Sube esa carpeta a tu cuenta de Google Drive.

3. Comparte la carpeta al correo: j.mosquera@ineve.edu.co