<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[Esneyder IT]]></title><description><![CDATA[¡Explora el mundo de la tecnología e informática con nosotros! ¡Aprendizaje digital para todos!]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/blog</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Sun, 07 Jun 2026 03:45:41 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[Proyecto 2.1: El ADN del negocio: Identificación de procesos organizacionales]]></title><description><![CDATA[Antes de diseñar pantallas o escribir bases de datos, un analista de software debe convertirse en un "radiólogo" de la empresa. En esta entrega les comparto el análisis de los procesos de "2N Glamour" , donde aplico la Teoría General de Sistemas (TGS)  para entender cómo funciona este emprendimiento en Santa Bárbara, Antioquia. ¿Por qué es fundamental este paso? Si no identificamos los procesos actuales, corremos el riesgo de automatizar el caos. Este documento es el cimiento de todo el...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/proyecto-2-1-el-adn-del-negocio-identificaci%C3%B3n-de-procesos-organizacionales</link><guid isPermaLink="false">696ab1d499b644f378e9d597</guid><category><![CDATA[ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SOFTWARE]]></category><pubDate>Fri, 16 Jan 2026 21:51:46 GMT</pubDate><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Proyecto 03: De la conversación al requerimiento: El caso "2N Glamour"]]></title><description><![CDATA[En las publicaciones anteriores comprendimos qué es un sistema y trazamos el mapa mental de la ingeniería de requisitos. Pero, ¿Cómo logramos que el dueño de un negocio nos cuente exactamente lo que necesita sin que se escape nada importante? Hoy les comparto el diseño del instrumento de Recolección de Información  que apliqué para el proyecto "2N Glamour" , un emprendimiento de estética en Santa Bárbara, Antioquia. Aquí es donde la teoría se convierte en una herramienta de diagnóstico...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/proyecto-03-de-la-conversaci%C3%B3n-al-requerimiento-el-caso-2n-glamour</link><guid isPermaLink="false">696aaf5fd896cb8b6939e14e</guid><category><![CDATA[ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SOFTWARE]]></category><pubDate>Fri, 16 Jan 2026 21:43:43 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_a0d7ed5f788246fdbb7b8a6933f3edca~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_811,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Proyecto 02: El arte de escuchar al usuario: Ingeniería de Requisitos]]></title><description><![CDATA[En la primera publicación hablé sobre la visión global de los sistemas. Pero, ¿Cómo sabemos qué debe hacer exactamente un sistema antes de construirlo?  La respuesta está en la Ingeniería de Requisitos . En este segundo recurso les comparto un Mapa Mental  que diseñé para desglosar esta disciplina, que es, posiblemente, la fase más crítica de todo el desarrollo de software. Si fallamos aquí, construiremos una solución perfecta para un problema que no existe. ¿De qué trata este producto? Este...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/proyecto-02-el-arte-de-escuchar-al-usuario-ingenier%C3%ADa-de-requisitos</link><guid isPermaLink="false">696aaa0f482610fa289189ae</guid><category><![CDATA[ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SOFTWARE]]></category><pubDate>Fri, 16 Jan 2026 21:21:55 GMT</pubDate><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Proyecto 01: Entendiendo la base de todo: La teoría general de sistemas (TGS)]]></title><description><![CDATA[Para iniciar este espacio en donde compartiré productos y reflexiones relacionados con el análisis y desarrollo de software, he decidido compartir un recurso fundamental. Antes de hablar de lenguajes de programación o bases de datos, debemos comprender qué es un sistema . En el desarrollo de software, no creamos piezas aisladas; construimos engranajes que forman parte de una totalidad.  ¿De qué trata este producto? Este primer recurso es una Infografía Técnica  que sintetiza los pilares de...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/proyecto-01-entendiendo-la-base-de-todo-la-teor%C3%ADa-general-de-sistemas-tgs</link><guid isPermaLink="false">6968f1fc286ae18832d26f89</guid><category><![CDATA[ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SOFTWARE]]></category><pubDate>Thu, 15 Jan 2026 15:34:00 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_2d1cdbc710014bdcbb0fccd44123950a~mv2.png/v1/fit/w_800,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Ficha de valoración de socialización de prototipos - Grado 8°]]></title><description><![CDATA[Equipo/Estudiantes:  ____________________________________________________ Nombre del Proyecto/Solución:  ________________________________...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/ficha-de-valoraci%C3%B3n-de-socializaci%C3%B3n-de-prototipos-grado-8</link><guid isPermaLink="false">68dac5facb09911e23716aa5</guid><pubDate>Mon, 29 Sep 2025 17:55:02 GMT</pubDate><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[LA HUELLA OCULTA DE LA TECNOLOGÍA]]></title><description><![CDATA[Objetivo de Aprendizaje:  Comprender y analizar las diferentes etapas del ciclo de vida de un producto tecnológico, evaluando su impacto...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/la-huella-oculta-de-la-tecnolog%C3%ADa</link><guid isPermaLink="false">68d556b72bd26b8965d72d3b</guid><pubDate>Thu, 25 Sep 2025 15:30:41 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_0bc173dfc86c49b8bb45b7cdad55f3c0~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Resolución de problemas]]></title><description><![CDATA[Introducción La resolución de problemas es la competencia que capacita a los usuarios para identificar necesidades y desafíos en entornos...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/tu-t%C3%ADtulo-qu%C3%A9-nombre-le-dar%C3%ADas-a-tu-receta</link><guid isPermaLink="false">680e4b40bc4b673f9c435495</guid><pubDate>Sun, 27 Apr 2025 15:44:12 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_19846d1049c743e99238a9020070ceb9~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_841,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Comunicación y colaboración en línea]]></title><description><![CDATA[Introducción La competencia de comunicación y colaboración en línea  es fundamental en la era digital, donde la interacción social y...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/comunicaci%C3%B3n-y-colaboraci%C3%B3n-en-l%C3%ADnea</link><guid isPermaLink="false">680cbea57a112d76174b6545</guid><pubDate>Sat, 26 Apr 2025 12:03:17 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_0fc6b0d26be648f68223574abe4a8887~mv2.png/v1/fit/w_775,h_427,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[La Inteligencia Artificial en la educación - Implicaciones, aplicaciones y desafíos]]></title><description><![CDATA[Introducción La Inteligencia Artificial (IA) ha dejado de ser una tecnología del futuro para convertirse en una herramienta...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/la-inteligencia-artificial-en-la-educaci%C3%B3n-implicaciones-aplicaciones-y-desaf%C3%ADos</link><guid isPermaLink="false">67912e9b6484d4dd2bcbc7c0</guid><pubDate>Wed, 22 Jan 2025 18:03:18 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_25d93649e48b43bcae68d6e7131d96d7~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_886,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Robótica educativa y su integración en el aula]]></title><description><![CDATA[Introducción La robótica educativa combina mecánica, electrónica, programación y creatividad para resolver problemas y diseñar soluciones...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/rob%C3%B3tica-educativa-y-su-integraci%C3%B3n-en-el-aula</link><guid isPermaLink="false">679003feec06ac5c48d9f055</guid><pubDate>Tue, 21 Jan 2025 20:43:16 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_437f961293924bf9b9c814db7f663676~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_673,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Alfabetización en datos y toma de decisiones basadas en información]]></title><description><![CDATA[Introducción En la era digital, la alfabetización en datos se ha convertido en una habilidad fundamental. Comprender, analizar e...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/alfabetizaci%C3%B3n-en-datos-y-toma-de-decisiones-basadas-en-informaci%C3%B3n</link><guid isPermaLink="false">678f0f6092a380e77eb7c4c3</guid><pubDate>Tue, 21 Jan 2025 03:30:35 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_438cfab769ff4dd3a75287ea26f2e282~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_994,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Programación por bloques como estrategia didáctica en el aula]]></title><description><![CDATA[Introducción La programación por bloques es una metodología visual que simplifica el aprendizaje de conceptos básicos de programación....]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/programaci%C3%B3n-por-bloques-como-estrategia-did%C3%A1ctica-en-el-aula</link><guid isPermaLink="false">67866ddaba878606feb40bb5</guid><pubDate>Tue, 14 Jan 2025 14:24:51 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_1ce471f458a5462fb7084c54f48c84b4~mv2.png/v1/fit/w_454,h_337,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Seguridad digital]]></title><description><![CDATA[Introducción La seguridad digital  agrupa las competencias relacionadas con la protección en entornos tecnológicos. Incluye la protección...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/seguridad-digital-y-ciberseguridad-en-el-aula-de-tecnolog%C3%ADa-e-inform%C3%A1tica</link><guid isPermaLink="false">67841b726b1338c63f770ace</guid><pubDate>Sun, 12 Jan 2025 19:51:52 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_6e64ab9fe8dc48d08cccdc7f7b72d646~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_426,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[El pensamiento computacional como base para la enseñanza de la programación]]></title><description><![CDATA[Introducción El pensamiento computacional (PC) es una habilidad esencial para los docentes de Tecnología e Informática, ya que...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/el-pensamiento-computacional-como-base-para-la-ense%C3%B1anza-de-la-programaci%C3%B3n</link><guid isPermaLink="false">678417b062c6b84e165f8551</guid><pubDate>Sun, 12 Jan 2025 19:40:14 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_190f4be5d7ad49c1a5f7393d7256a4f0~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[La creación de contenidos digitales]]></title><description><![CDATA[Introducción La creación de contenidos digitales implica producir y editar información en formatos multimedia (texto, imágenes, audio,...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/la-creaci%C3%B3n-de-contenidos-digitales-y-herramientas-para-su-dise%C3%B1o</link><guid isPermaLink="false">6783c4f19c8be061d69f584a</guid><pubDate>Sun, 12 Jan 2025 13:52:43 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_c9364ec03e9346708d67359584f9a6b2~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_241,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Alfabetización en Información y Datos]]></title><description><![CDATA[Introducción En la sociedad actual, la información circula de forma masiva a través de medios digitales. La alfabetización...]]></description><link>https://mosquera8118.wixsite.com/esneyder/post/alfabetizaci%C3%B3n-en-informaci%C3%B3n-y-datos</link><guid isPermaLink="false">6783c0479c8be061d69f45d4</guid><pubDate>Sun, 12 Jan 2025 13:30:09 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/897b32_da64d4d19b4449228c3564c3ba6c4f03~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_853,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Esneyder Mosquera Jordan</dc:creator></item></channel></rss>